“麻雀”学校还能“飞”多远?
“麻雀”学校规模小，办学效益较低，造成教育资源浪费，还影响到教育教学质量的提高，在一定程度上影响了海口基础教育事业的发展，整改势在必行，更符合当前教育的实际。也有教育工作者对“麻雀”学校的存在抱持着不同的看法，海口市十四小学王校长认为，现在的集团大型学校学生少则2千人，多则4千人，老师无法针对学生有更深的了解，忽略了学生的个体发展。小型学校的好处在于生源少，老师可深入了解学生特性，因材施教，注意学生个体的发展。为此，王校长曾经前往上海考察，发现小型的学校在社区中更受市民青睐。然而，类似的小型学校在海口发展则受到师资力量的限制，由于教师编制的限制，学校的师资队伍不健全，影响了学校教育水平的提高。在她看来，“麻雀”学校也可如凤凰般起飞，关键在于足够的师资力量的支持。
美兰区教育局吴副局长则认为，“麻雀”学校已经完成了它的历史使命，应该慢慢退出历史舞台。严重的生源不足，再加上办学条件差，师资力量薄弱，导致办学效益低下、教育资源浪费，使得撤并“麻雀学校”成为一种必然。“麻雀学校”现象已引起了人大代表及各界群众的强烈关注，吴副局长表示，在未来一段时间内，海口城区内学校布局将会结合城市化建设得到重新调整，优化教育资源配置，实现义务教育阶段学校在设施设备、学校管理和师资队伍等方面的均衡发展，逐步消除“麻雀”学校，逐步改变薄弱学校办学落后状况，向优质教育发展。
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